疫情的陰霾還沒有散去，學生封閉在學校的日子仍在繼續。為幫助學生進行心理調適，促進學生身心健康發展，在學校領導的大力支持及鼓勵下，我校進一步開展了一系列中等職業學校學生心理健康教育工作，讓生命綠的光芒進一步照亮學生前行。培養他們無畏自強、積極進取、團隊合作的精神。卷走過往，重逢希望，開啟一場“心”回顧，向善向美向遠方。
第一站 來給心理體體檢
10月以來，面向全體職一年級學生開展了為期一個月的心理測評，運用機房新裝的心理測評系統，選取《癥狀自評量表(SCL-90)》為測評內容。測評過程中學生們井然有序，根據自身情況，如實填寫，比較準確地了解了學生心理問題的分布與走向，同時也生成了學生在旅校的第一份心理體檢報告。這項工作的開展，幫助建立起學生的心理檔案，為我校有針對性地開展心理輔導、心理咨詢等心理健康教育活動提供依據。
學生們認真測評
第二站 ta來聽你說說話
心理咨詢室好像一個心靈樹洞。在這里，可以悄悄吐露成長的煩惱和美夢，也可以安放無人察覺的悸動和悲傷，這個心靈樹洞，ta在靜靜傾聽，等待你的秘密開花結果。
成長的路上不孤單！
2021年10月開始，我校心理咨詢室、沙盤室面向全體師生定期、免費開放，開展日常心理輔導活動。
【地點】和雅樓（辦公樓）203室
【開放時間】每周三下午三、四節
【提供內容】個體咨詢、沙盤游戲、團體輔導
開展個體咨詢，學生傾訴自己、認識自己、悅納自己，學會坦然面對成長過程中的困惑和煩惱。提高情緒管理能力、人際交往能力、社會適應能力等。
學生作品——溫暖的小城
開展團體輔導，促進班級建設；針對學生在人際關系或者合作等方面的問題進行團體輔導，使之能在青春期到來時以積極健康的心態平穩地度過。
第三站 團輔活動放放松
封閉的日子里，同學們過得還好嗎？有在emo嗎？還是在等天晴？
為進一步豐富學生的校園文化生活，緩解學生的焦慮，增強信念和動力，我校心理老師與各班班主任老師聯合開展了“適應環境，自我成長”和“齊心協力，你我同行”兩個主題的戶外心理拓展活動，為彼此賦能。
熱身活動——抓手指
同學們圍成一個大圓圈，集中注意力，開啟熱身模式，共同玩起“抓手指”的游戲，點燃現場氣氛。
活動一 種子的成長
每個人的成長都需要“經風歷雨”，才會碩果盈枝。從“種子”開始，同學們隨意尋找同等級的對象，以石頭、剪刀、布的方式，兩兩PK，勝出者進化一級、失敗者退為種子。以此來感悟成長過程，一共分為四個階段，分別是從“種子”到“發芽”，再到長成“幼苗”，最終開花結果成為“果實”。
活動二 松鼠與大樹
兩棵“大樹”把“松鼠”圈起來，隨著心理老師、班主任各種各樣的口令，“大樹”與“松鼠”在操場上來回穿梭，努力尋找團隊的歸屬感，留下了快樂的身影與陣陣笑聲。
活動三 “超級人椅” 信任坐
齊心協力 信任坐
在考驗同學們堅持與配合能力的“超級人椅”活動中，同學們彼此相互信任、團結一致，不輕言放棄。跟隨口令穩穩坐下，共同喊出班級的口號，鏗鏘有力，充滿力量。這份能量讓大家激情澎湃，活力四射，也將本次活動推向了高潮。
單絲不成線，獨木不成林，團結起來力量大！在本次團體活動中，同學們感悟成長，以“玩”為主，從“玩”中找到樂趣，緩解焦慮，學會適應，尋找歸屬感，感受集體的力量，讓同學們在溫暖與愛中成長，讓這個冬天不再寒冷。
活動視頻
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